• Vehbi Onur DEMİRİCLER
• 01.08.2023 15:00:14

Metody i narzędzia on-line w nauczaniu szkół podstawowych z wykorzystaniem projektu DigiSEL

Wyniki dotyczą wpływu pandemii Covid-19 na edukację i potrzeby skutecznej nauki online. Ankieta wykazała, że przed pandemią większość nauczycieli nie miała żadnego doświadczenia w nauczaniu na odległość. Pandemia zwiększyła jednak potrzebę podnoszenia przez nauczycieli kompetencji cyfrowych na potrzeby nauczania online.

Elementy innowacji:

Kompetencje cyfrowe: Wyniki mają na celu poprawę kompetencji cyfrowych nauczycieli szkół podstawowych, umożliwiając im prowadzenie skutecznego nauczania online podczas pandemii i po niej. Obejmuje takie tematy jak nauka online, zarządzanie emocjami i relacjami w pracy zdalnej oraz wykorzystanie cyfrowych narzędzi do komunikacji.

Integracja technologii: Wyniki podkreślają znaczenie wykorzystania nowoczesnych technologii i Internetu dla usprawnienia procesu uczenia się i skutecznego dotarcia do uczniów w XXI wieku.

Oczekiwany wpływ:

Wyniki mają na celu wyposażenie nauczycieli szkół podstawowych w wiedzę i umiejętności niezbędne do nauczania online. Nauczyciele zdobędą kompetencje w różnych obszarach, m.in. w nauczaniu online, komunikacji na odległość, uczeniu się społeczno-emocjonalnym, czy rozpoznawaniu wiarygodnych źródeł informacji. Ulepszone kompetencje cyfrowe można zastosować w nauczaniu online w czasie pandemii, wspierając niepełnosprawne lub chore dzieci lub jako dodatkowe techniki w tradycyjnym nauczaniu.

Potencjał przenoszenia:

Celem wyników jest wywołanie efektu domina poprzez zachęcenie nauczycieli szkół podstawowych do podzielenia się strategiami i metodologiami poznanymi podczas kursu ze swoimi kolegami, uczniami i instytucjami. Ten potencjał przenoszenia może przyczynić się do uzyskania trwałych rezultatów, które będą miały zastosowanie w systemach edukacji podstawowej w całej Europie.

Podsumowując, wyniki podkreślają potrzebę rozwijania przez nauczycieli szkół podstawowych kompetencji cyfrowych w celu skutecznego nauczania online w trakcie pandemii i po jej zakończeniu. Zajęcia skupiają się na wykorzystaniu nowoczesnych technologii i Internetu do usprawnienia procesu uczenia się i rozwijania umiejętności społeczno-emocjonalnych uczniów. Potencjał przeniesienia projektu ma na celu rozpowszechnienie zdobytej wiedzy i metodologii wśród szerszego grona pedagogów i uczniów w całej Europie.